中国上杭——教师进修网
当前位置:首页 > 进校处室 > 学前教研 > 教研活动
大班音乐活动:《老鼠画猫》(歌唱)
发表日期:2017-12-11  [字体显示:  ]  [收藏]  [打印]  [关闭]

大班音乐活动:《老鼠画猫》(歌唱)

上杭县第二实验幼儿园  丘惠梅

 

设计意图:

动画片《猫和老鼠》是一部深受幼儿喜爱的片子。故事讲述了黑猫汤姆受尽老鼠杰利欺负的事情,诙谐、幽默。幼儿对于老鼠那种不畏强大、机智勇敢、聪明幽默的表现非常喜欢。因此我根据幼儿的兴趣,选择了这首首情节幽默、诙谐的歌曲--《老鼠画猫》,让幼儿感受歌曲的不同风格,学习说唱形式的演唱方法并尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。

 

活动目标

1.初步熟悉歌曲的旋律,理解歌词,学会演唱歌曲《老鼠画猫》。

2.积极参与歌唱活动,尝试用说唱形式演唱歌曲,体验用滑音唱法表现歌曲诙谐、幽默的风格。

活动准备

图片、音乐等。

活动过程

一、师生问好,练声《小动物的叫声》 引导幼儿用好听的声音练声。

二、设置情境,谈话引题。

请一个幼儿扮演老鼠的动作,发出“吱吱吱”惊慌失措的叫声,提问:是谁来了?它为什么这么害怕?

三、引导幼儿讨论,了解特征。

1.提问:老鼠最怕谁?(猫)它为什么最怕猫?老鼠最怕猫身上的哪些地方?

2.引发幼儿想象:有一天,小老鼠梦见自己有一只神奇的画笔,它要用这只画笔把猫画成不会抓老鼠的猫。小朋友猜猜看,小老鼠画的猫会是什么样的?接下来请小朋友一起认真地来听一听今天我们要学的歌曲《老鼠画猫》,听完这首歌曲丘老师有问题要问小朋友哦。第一;这首歌曲的名字叫什么?第二:歌曲里你听到了什么?

 3.教师范唱演唱歌曲《老鼠画猫》,幼儿熟悉歌曲旋律。

 提问:这首歌曲的名字叫什么?歌曲里你听到了什么?

 4.教师清唱歌曲,并用画笔在图画纸上画出歌词中唱到的猫的样子,帮助幼儿理解理解歌词内容。 现在我们一起来看看小老鼠到底画了一只什么样的猫?

四、幼儿学习歌曲。

1.出示相关图谱贴在相应的位置上,以直观形象地方式帮助幼儿理解 歌词。

2.引导幼儿根据歌曲节奏、看图谱念歌词。

3.幼儿根据图谱完整学习歌曲。

4.教师弹琴,幼儿完整演唱歌曲。

五、引导幼儿扮演小老鼠,一边唱,一边跳,重点鼓励幼儿用动作表演来表现歌曲诙谐,有趣的风格。

 

活动反思

这首歌曲无论是从形象,还是风格上看,都是幼儿感兴趣的,活动中我通过完整的故事情节的理解,引导幼儿感受歌曲内容。 歌唱教学比较枯燥,需要反复练习,在活动开始前,我设置了情境导入活动,吸引幼儿,在听到猫叫后出找出老猫的可怕之处。通过欣赏教师的完整演唱,引导幼儿熟悉歌词。这首歌曲的歌词诙谐幽默,形象鲜明,但歌词之间没有鲜明的前后关系,幼儿易把歌词内容颠倒,所以我又根据内容设计了一些小图片,如:小老鼠、笔、小眼睛等等,依次出示这些小图片,引导幼儿边看边念歌词。 歌曲的节奏较快,又有滑音、说唱形式的演唱技巧的要求,所以在学唱环节中,我先引导幼儿自然地唱,然后再加入滑音的唱法,最后引导幼儿运用说唱形式演唱。符合幼儿认识由浅入深,由易到难的规律,不断激发幼儿新的学习欲望,将活动逐步推向高潮。 本次活动也有不足之处:在教幼儿学习说唱和滑音部分时,由于细节关注的不够,所以在最后幼儿完整演唱时,大部分幼儿还是不能完整的演唱歌曲。 总之,本次活动让我受益匪浅,在各位教师的指导和帮助下,让我在不断进步和成长

                                                                                                  (郑红  责编)

 

 【收藏】 【打印】 【关闭
“中国·上杭”网站群首页