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中班运动游戏:《勇敢者之路》
发表日期:2017-12-14  [字体显示:  ]  [收藏]  [打印]  [关闭]

中班运动游戏:《勇敢者之路

              执教老师: 李添娣

                                  指导:李新梅 梁素梅

2017年11月30日

活动目标

1.通过完成不同障碍项目的活动促进幼儿跑、跳等运动能力的发展,提高

幼儿下肢力量; 

  2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中,让幼儿感受到父母的关爱,增进感情,体会亲子游戏的快乐。

3.通过课程执行体验运动的乐趣

活动准备

运动音乐

活动过程

一、热身形式:音乐律动

二、挑战通往勇士之城道路上的障碍。

1.家长双脚并列横向摆成障碍,幼儿用自己的方式通过。  

重点强调“跳”的动作,双脚并跳,前脚掌轻轻落地,然后脚后跟再慢慢放下。并保持一定的安全距离。

关键提问:通过障碍物的方式有很多种,体现跑、跳等运动技能

2家长双腿分开成八字形成障碍(障碍物变多)

重点引导:幼儿能用不同方式通过障碍。

小结: 在跳跃的过程中,动作技能指导;强调跟着音乐的快慢做动作,提高幼儿律动感。

3家长把右脚的脚跟放在左脚的脚尖上形成障碍(障碍物变高)

重点引导:根据能力差异,让幼儿选择自己有能力通过的地方过.用正确的跨跳方式.

小结:

4家长两人一组并腿形成障碍(障碍物变宽)

重点引导:道路这次变成什么样了? 你要怎么做?

小结:不管前面的道路发生了什么变化我们都要想办法通过,不要怕困难,面对挑战的时候我们都会减慢速度,来确保自己顺利并安全通过。

   5.两位家长伏卧在路上形成拱桥。

重点引导:这次的路和前面的道路有什么不一样,用前面的方法还能通过吗?

小结:提醒幼儿保持安全距离,桥上每次只能过一个人.

教师参与:游戏过程中教师可用身体做出障碍,提高动作挑战。

三、亲子互动游戏

1. 大手推小手      2.  大手拉小手    3. 小脚踩大脚     4.举重

重点引导:父子合作游戏。

放松运动

放松律动或慢口令小手按摩四肢。

 

活动反思

我们都知道,亲子体育活动是增进亲子感情,培养良好性格的有效手段。但现在的家长因为工作或其他原因,不能和孩子一起度过一个个健康、快乐、又有意义的双休日,即使有空却不能很好的安排,很多时间都是和孩子一起在家看电视,玩电脑,也有的家长有这样的意识,利用双休带孩子多到外面开阔视野,于是带着孩子逛商场,逛公园,一天下来很累,却感觉并没有玩得很有意义。同样作为孩子家长的老师我对此也深有同感,因此我通过《勇敢者之路》这节课,希望孩子们在这节亲子体育活动中不仅获得一些相关的动作技能,又能让幼儿感受到父母的关爱及和父母们一起游戏所带来的喜悦。

本节课的活动目标有三点:1.通过完成不同障碍项目的活动促进幼儿走、跑、跳等运动能力的发展,提高幼儿下肢力量; 2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中,让幼儿感受到父母的关爱,增进感情,体会亲子游戏的快乐。3.通过课程执行体验运动的乐趣;

   《勇敢者之路》教学活动中,以游戏为主线,采用情景教学,邀请爸爸进课堂,进行亲子互动。引导幼儿玩“跳障碍物”游戏,让幼儿在游戏中获得知识,体验亲情。爸爸扮演多重角色参与活动。幼儿很有兴趣。活动中孩子们先观察,再亲身体验实践。孩子们在学习中不但自身的优势进一步得到了展示,而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。为了更好地发展幼儿走、跑、跳的灵活性和合作意识,我又设计了“亲子游戏”,让幼儿在游戏中充分体验到了集体活动快乐,亲情的温暖。

活动结束后我心中深有感触

第一:《勇敢者之路》活动通过创设情景“闯勇士之城”来引起幼儿参与活动的兴趣。到达勇士之城的道路并不平坦,一次一次的障碍需要他们去克服,并通过亲身努力一项一项去完成。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点:完成不同障碍项目的活动促进幼儿走、跑、跳等运动能力的发展,提高幼儿下肢力量,进而有效激发幼儿的学习兴趣。
    第二:活动以游戏的形式贯穿始终,增强走、跑、跳等综合运动技能的练习。一开始就和孩子们作了一个约定,通过一个简单的音乐律动、师幼互动完成热身,再以过关的的形式充分调动了孩子参与兴趣,又巧妙运用了家长资源充当活动器材,打破了传统的体育课教学中过于简单和模式化的器械使用在活动中探讨不同的过障碍的方法。同时培养孩子克服困难的精神,激发幼儿参与活动的积极性、主动性,有效完成了动作技能的练习。最后让爸爸身份回位和孩子合作游戏,真正让幼儿体验趣味运动的快乐。

第三:活动内容分层次实施,从易到难,层层递进。充分运用家长资源,让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下,一层一层地闯过。第一次只是平行的障碍,要求幼儿用自己的方式通过;第二次障碍变多了,要求幼儿跟着音乐加快速度通过;第三次障碍变高了,增大跨跳的高度;第四次障碍变宽了,加大跨跳宽度。最后以亲子互动游戏的形式将活动推向高潮。中班幼儿开始喜欢玩有竞争的游戏,并且有了合作意识,能和爸爸合作玩游戏。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

在这节课中我不但注意了教法的运用,还注意激发幼儿的自主学习热情,采用幼儿自主探索与教师提示相结合的方法,促进幼儿学习和游戏的积极性。幼儿的意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面在游戏中也得到了锻炼。从教学效果看,活动中的幼儿情绪愉悦,能与同伴合作完成,能遵守游戏规则,形成规则意识。这些都是幼儿在本次活动中的收获.

不过也存在不足,如:教学方法、游戏方法、训练形式等都有一定的欠缺。在活动中多关注幼儿,做有针对性的指导,多注意指导方法的多样性。

 活动剪影

 

 

 

 

                                                                                 (何晶晶  责编

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