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【心得体会】上杭县幼儿园优质课评选活动观摩心得
发表日期:2018-01-15  [字体显示:  ]  [收藏]  [打印]  [关闭]

2017年度上杭县幼儿园优质课评选活动观摩心得

上杭县城西幼儿园  黄玉香

2017年111617日,我县在实验幼儿园和第二实验幼儿园举行了为期天的优质课评选活动。在园领导的关心组织下,16下午和17上午,我有幸得到了这两个半天宝贵观摩学习的机会。在这两个半天里,虽然我作为助教比较没时间听,但还是有幸聆听4节活动。观摩结束后,我觉得每位参赛教师的教学方法、构思等都各有所长,教学活动有如行云流水,孩子们学的非常轻松。通过这次听课观摩学习,使受益匪浅获益良多

教学选材科学整合,内容贴近生活

3—6岁儿童学习与发展指南》中指出,教育教学活动要关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。且《幼儿园教育指导纲要》中指出,对于教育活动内容的选择,既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。在本次观摩的科学和社会活动中,教师们的选材科学整合,有效地融入了语言、健康等领域的知识经验,内容也非常贴近幼儿的日常生活。比如蓝娇倩老师执教的大班科学活动《滚进山洞》,选材就源于幼儿的生活。因为滚动现象在孩子们的日常生活中非常常见,比如大班孩子在玩踢球的时候,观察到球能在地面上滚来滚去等,他们也时常发出疑问,为什么会这样滚来滚去。活动中蓝老师为了让孩子们探索滚筒“滚动”的不同现象,提供了很多生活化的材料让幼儿操作探索(如易拉罐、奶粉罐、积木和毛线等),充分激发了幼儿的兴趣,让他们在玩中观察、玩中发现。

二、教学设计创意新颖,教具丰富多彩

所有参赛教师教具准备充分,尤其是教具的制作丰富多样,每一种形式都深深把幼儿吸引,高度调动了幼儿的积极性。运用娴熟的多媒体技术,课件以各种影像资料为主,贯穿于整个活动中。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作,都让孩子们深受感染,融入其中。比如安澜桥幼儿园老师执教的大班社会活动《合作真快乐》,在幼儿合作运球比赛过程中,助教及时拍视频及时上传,让幼儿直观地感知合作失败与成功的原因。再如城东幼儿园教师执教的班社会活动《小帮手》,通过拍摄的视频,爸爸妈妈夸奖自己的孩子在家里会做力所能及的事,是个好帮手。孩子们真切地感受到了爸爸妈妈对自己劳动的肯定,心里的自豪感增强,更加意识到其实“自己也很棒”,是个了不起的小帮手

三、教学过程幼儿为主,寓教于乐

教学过程中,教师把时间空间充分地留给孩子,给孩子动手实践的机会。在这次的几节教学活动中,我充分的感受到了孩子们拥有的自由,孩子们在上课的时候能畅所欲言,充分的发挥自己的想象能力和动手能力。比如张爱荣老师执教的大班社会活动《小小解放军》,整个活动教师以指导员的身份指导作为小小解放军的孩子们完成师长交给他们的三项任务。在执行三项任务“建碉堡”、“送情报”、“运炸弹”的过程中,孩子们从一个人执行任务到分工合作,相互配合,遇到困难一起克服,体验到互助、合作和成功的快乐。作为指导员的教师,把时间充分地留给了孩子,给孩子们创造了动手实践的机会。孩子们在游戏过程中也明白了合作的重要性。

四、执教教师理论坚实,彰显魅力

每堂教学活动都是老师们的刻苦专研的心血成果,对所选素材的设计意图、教学策略、教学方法等,老师们均能从理论到实践、由浅到深、反复修改、层层剖析,每个环节老师都能从理论的角度出发,由理论作为指导和依托来完成自己的教学。面对评委和众多听课的老师,每位执教老师都是那么的收放自如,用自身的独特魅力来感染孩子、感染着我们。让我感触最深的是:张爱荣老师执教的《小小解放军》,她的教态非常自然,语言精炼,具有启发性,声音优美,亲和力较强,教师的站姿手势定点有力,毫不拖泥带水,每个环节都会给孩子与在场教师留下一个悬念,一步一步把我们融入其中。社会活动本是幼儿老师们在教学中的一大困惑,张老师通过深刻剖析教材,采用游戏的形式让幼儿掌握学习的内容。而且选择在难以控制场面的户外组织活动,着实让人佩服。

这次现场观摩的教学活动,不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教学水平,更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现,让我切实感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”,一个优秀教师的成长,没有任何捷径可言,需要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中,刻苦钻研,汲取经验,提高自身素质,让我们从事幼教工作永远都充实而快乐!(责编:何晶晶)

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