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【听课反思】小学科学城区校际联盟听课心得体会
发表日期:2017-12-18  [字体显示:  ]  [收藏]  [打印]  [关闭]

  小学科学城区校际联盟听课心得体会

 

  上杭县教师进修学校附属小学  蓝水英

 

  12月7日在实验小学听了两位科学教师的课后感受颇深,受益匪浅。现谈谈我听课后的一些感想: 

  一、教师的基本素质高 

  两位教师在授课过程中表现的处理问题、解决问题的能力很高。教学方法先进灵活,能够充分调动学生的学习积极性,教学基本功和教学技能方面也展示出了教师的综合素质。 

  二、精心设计教学课堂 

  刘老师的课程设计符合学生的实际,教学中也很注重学生科学知识的积累和科学素养的培养,例如:学生课前三分钟的演讲。 

  蓝老师的课堂是我一直向往的科学课堂,她让孩子们在课堂上逐渐学会科学实验探索的方法、技能,注重引导学生如何去处理问题、解决问题,培养学生养成严谨地科学态度。 

  三、教学过程精致 

  教学过程中每一个问题,每一个步骤,都设计的恰到好处,都能根据学生的认知水平采取灵活的方法,突出重点,解决难点,让学生在玩的过程中形成科学的价值观。 

  刘老师把六年级的一节观察课借鉴了实验课的探究方法,这样组织课更像科学课,而不会像一节语文课。课堂上充分让学生自己动脑、动手去把动物分类,还采用了玩游戏的方法调动学生学习的积极性。 

  蓝老师的实验课步骤详细清楚,操作方法及注意事项讲得清晰而有条理。特别要学习的地方是实验材料的选择:为了方便携带用蜡烛代替了酒精灯;为了便于学生品尝是否是盐,选择了干净的不锈钢勺;还有报纸、抹布,以防学生弄脏实验桌。这些都体现了她把实验课做得非常精细,考虑问题非常全面,总体的教学过程非常精致。 

  通过参加本次校际联盟活动,使我对科学课有了新的认识: 

  1、注重教法,多激励少批评,提高学生学习积极性。 

  2、利用现成的教学资源创设教学情境,发挥最佳效果。 

  3、实验课时,实验仪器的选择要精细,考虑问题要全面。 

  4、科学课的八要素:①提出问题②猜想与假设③制订计划与实验④进行实验⑤收集证据⑥解释与结论⑦反思评价⑧表达与交流。 

  在今后的教学中,我将汲取其中的精华,进一步丰富自己的教学经验,争取把科学课上得更好。

(责编:赖小平)

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